تعرّف الطفل على الصور في بدايات تعلّم الطفل للرسم يجب تعريضه للعديد من الصور، ليتعرّف عليها ويخلق أفكار حولها، ثم يجب توفير أدوات الرسم المناسبة لسنّه من أقلام تلوين، ورصاص، ودفاتر ليتمكّن من من بدء الرسم ورسم خطوطه الأولى، والخربشة وإخراج أفكاره على الورق.
عدم توقّع نتائج فورية
تعتبر عملية الرسم عملية ليس بالسهلة وتحتاج لوقت طويل من الممارسة والتدريب تمتد لسنوات لملاحظة التطور والتمكّن من هذه الموهبة، لذلك لا يجب الاستعجال برؤية نتائج الطفل وتطوره السريع فلا يجب دفع الطفل بسرعة كبيرة لتطوير مهاراته فذلك غالباً ما سيخلق له شعوراً من التعاسة والإحباط.
من عمر 15 شهر حتّى 5 سنوات
جعل الرسم جزءاً من روتين الطفل اليومي، ومنحه منطقته الخاصة للرسم وتجهيزها بما يساعده ويمكّنه من الرسم بسهولة، وتوفير ما يلزمه من ادوات وأقلام عند حوالي العامين، يكون الطفل أكثر تحكّما في أدوات الرسم لتكون خطوطه ورسومه أكثر إحكاماً. لا يحتاج الطفل في هذه الفترة لسماع التعليمات والنصائح، فتطوره ومهاراته تزداد مع كل خط وخربشة يخطّها، لكن يمكن منحه بعض الملاحظات عن عملية الرسم وليست عن جودة الرسمة النهائية. من الجميل حفظ رسومات الطفل في هذه المرحلة، فهي تترك أثر كبير على الطفل بأنّ رسوماته، وأعماله هي محط اهتمام، وعرضها أمام الآخرين تشجيعاً له.
من عمر 5 سنوات حتّى عمر 8 سنوات
يمكن للطفل في هذا السن البدء بالرسم عن طريق المشاهدة وليس باستخدام خياله فقط، حيث يمكنه تمثيل ما يظهر أمامه من مشاهد ونقلها إلى الورق. يستطيع الانتقال لرسم رسومات لأشياء جديدة لم يكن رسمها من قبل.
يمكن أن يتدرب الطفل على رسم الأشياء من حوله دون النظر إلى الورق وإبقاء عينه على ما يرسمه. يمكن التركيز على استخدام وسيلة واحدة في الرسمة؛ كاستخدام قلم الرصاص فقط، واستخدامه في التظليل ورسم الخطوط، أو استخدام الألوان المائية في الرسم. من عمر 9 سنوات حتّى عمر 11 سنوات تطوير رسمه ليعطي البعد الثالث والمكاني للرسومات، والاهتمام بالتفاصيل الدقيقة.
التمرّن على الرسم التشريحي
وهو من أصعب مهارات التي يجب أن يتعلّمها الطفل في هذا السن، وإظهار التفاصيل الدقيقة والنسب التشريحية الصحيحة في رسم الوجوه.
